Ciele projektu

Projekt sa zameriava na vybudovanie systému vzdelávania na rozvoj manažérskych zručností na stredných školách v Nitrianskom samosprávnom kraji.
Hlavným cieľom projektu je v zmysle opatrenia 3.1. SOP ĽZ posilnenie kvality zásobovania trhu práce vhodne orientovaným odborným vzdelávaním a prípravou na rozvoj kľúčových kompetencií, vrátane podnikateľských vedomostí a zručností v oblasti informačných a komunikačných technológií u osôb prvýkrát vstupujúcich na trh práce so zreteľom na potreby malých a stredných podnikov v regióne.
Znamená to zvýšenie kvalifikačného potenciálu a adaptability osôb vstupujúcich po prvý krát na trh práce. Tento cieľ zodpovedá globálnemu cieľu prepojenia medzi vzdelávaním a potrebami trhu práce. Realizáciou projektu sa vytvorí predpoklad pre zlepšenie vzdelávacích a školiacich učebných osnov prostredníctvom modulového prístupu s dôrazom na praktickú stránku týchto školení.

Čiastkové ciele vychádzajú z hlavného cieľa :

• Transformácia systému odborného vzdelávania a prípravy smerom k potrebám trhu práce s dôrazom na potreby spoločnosti založenej na vedomostiach a na sociálnu inklúziu
• Posilnenie kvality zásobovania trhu práce vhodne orientovaným odborným vzdelávaním a prípravou na rozvoj kľúčových kompetencií – v oblasti informačných a komunikačných technológií, podnikateľských a sociálnych vedomostí a zručností
• Rozvoj kľúčových zručností prostredníctvom zavedenia špecializovaných vzdelávacích programov v sekundárnom a terciálnom vzdelávaní (digitálna gramotnosť, sociálne a podnikateľské zručnosti, zručnosť naučiť sa učiť)

Projekt má pilotný charakter vybraných vzdelávacích aktivít vzhľadom na metodiku a technológiu výučby.

CIEĽOVÁ SKUPINA

Cieľovou skupinou projektu sú žiaci stredných odborných škôl, stredných odborných učilíšť a učilíšť ( terajší 3. ročník), ktorí sa budú prvýkrát uchádzať o umiestnenie na trhu práce.
 

VÝCHODISKÁ PROJEKTU

Vychádzajúc z vykonanej analýzy vzdelávacieho systému v Nitrianskom kraji, ktorá bola realizovaná v súvislosti so spracovávaním základných strategických dokumentov Nitrianskeho samosprávneho kraja boli zistené nasledovné charakteristiky.
V školskom roku 200l/2002 bolo na území Nitrianskeho kraja 142 stredných škôl /štátne a cirkevné gymnázia, štátne a súkromné stredné odborné učilištia, súkromné a štátne stredné odborné školy, štátne učilištia, ako aj špeciálne školy a zariadenia/, s počtom 38 933 žiakov a 4 632 pedagógov/ z toho 4 171 interných a 461 externých pedagógov/.
Na základe analýzy doterajšieho vývoja možno očakávať, že vízia rozvoja odborného vzdelávania a prípravy proklamovaná vládou pre Slovenskú republiku sa v podmienkach Nitrianskeho kraja bude orientovať na :

• tvorbu podmienok na kvalitnú výchovno-vzdelávaciu a odborno-profesijnú prípravu detí a mládeže
• vznik a rozvoj združených škôl a vyšších odborných škôl
• zvýšenie nárokov súvisiacich s kvalitou prípravy stredoškolskej mládeže s osobitým zreteľom na cudzie jazyky a moderné komunikačné technológie
• zvýšené nároky súvisiace s kvalitou prípravy stredoškolskej mládeže
• spolupodieľanie sa na zabezpečovaní akceptácie výstupov vzdelávacieho procesu na rôznych úrovniach až po majstrovský list v čo najširšom možnom priestore EÚ
• rozvoj nadstavbového a rekvalifikačného štúdia
• zvýšenie záujmu žiakov ZŠ o ďalšie štúdium technických odborov
• zriadenie regionálnych odborných útvarov pre hodnotenie a racionalizáciu siete stredných škôl v súlade s požiadavkami trhu práce
• vytvorenie dobrých podmienok pre medzinárodnú spoluprácu stredných škôl a výmenu skúseností v oblasti výchovy a vzdelávania, ako aj realizáciu spoločných výchovno-vzdelávacích projektov

Aj v podmienkach Nitrianskeho samosprávneho kraja je prvoradou úlohou zabezpečiť finančné zdroje na plnenie náročných úloh, ktoré vyplývajú z realizácie koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v SR na najbližších 15-20 rokov – projektu MILÉNIUM.
Na tvorbe „Prognóz“ rozvoja výchovy a vzdelávania Nitrianskeho samosprávneho kraja do roku 2006 sa do značnej miery negatívne podpísali nevyjasnené otázky súvisiace s tvorbou nového školského zákona. Malá novela školského zákona prijatá NR SR v decembri 1997 otázky zásadného významu ponechala otvorené.
Prognózy vzdelávania a odbornej prípravy zohľadňujú tendencie demografického vývoja.
Vízie rozvoja stredného školstva sú rozpracované do konkrétnych úloh v osobitnom materiáli pod názvom „Koncepcia rozvoja stredného školstva v Nitrianskom samosprávnom kraji s výhľadom do roku 2015“.
S rastom konkurencie sa zvyšujú aj nároky na kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. Tieto sú umocňované vstupom Slovenska do európskych hospodárskych štruktúr. Dochádza k formovaniu a akreditácii nových študijných odborov a špecifikácií so zreteľom na predpokladané spoločenské potreby na prahu tretieho tisícročia. Cieľom je pripravovať takých absolventov, ktorí sa svojimi vedomosťami a zručnosťami budú úspešne uplatňovať na trhu práce, kde úroveň a kvalita vzdelania nadobúda čoraz väčší význam.

Výsledky umiestnenia absolventov stredných škôl, ktoré sú v priamej zriaďovateľskej kompetencii NSK sú v poslednej dobe alarmujúce. Podľa údajov škôl a porovnaním s údajmi evidencie nezamestnaných na Úradoch práce, soc.vecí a rodiny je takmer 60% našich absolventov neumiestnených na trhu práce do jedného roka od skončenia školy .( Percento je udávané z počtu absolventov, ktorí nepokračujú v štúdiu na vysokej škole).
V záujme riešenia tohto problému rieši projekt prípravu budúcich absolventov stredných škôl výrobného zamerania a odborov služieb na vytvorenie vlastného podniku, resp. zlepšenie pripravenosti na ponuku svojej pracovnej sily.